ОТКУДА ПОШЛА БЕЛОКУРИХА

Совершенно уникальным местом является горное ущелье речки Белокурихи. Необычной высокой ионизации воздуха здесь способствуют богатый зеленый покров горных склонов. В Белокурихе  много того, отчего можно сойти с ума: это микроклимат, богатая растительность, горный ландшафт и  уникальные термальные источники. Город расположен в живописной горной долине, что позволяет знакомить детей с уникальными уголками живой и неживой природы,  многообразием ее растительного мира через экскурсионную деятельность. 

В МБДОУ ЦРР - детский сад « Аленушка» разработана рабочая программа по экологическому воспитанию, изучению природы окрестностей города Белокурихи  «Познаю мир: родной край». Педагогами были продуманы маршруты и разработаны экскурсии по ознакомлению детей старших групп с городом Белокурихи, его окрестностями и достопримечательностями.

 В октябре месяце с детьми старшей группы «Ромашка» и подготовительной группы « Пчёлки» педагогами была организована экскурсия на тему «Откуда пошла Белокуриха». Во время экскурсии детям были даны элементарные представления о родном городе, природе, которая его окружает, об одном из памятников природы «Змеиный колодец».  

Дети с большим интересом слушали историю образования родного города. Ведь когда-то много лет назад, на этом месте, где сейчас расположен город-курорт, Белокуриха, стояло всего несколько  деревянных домов, и деревня эта привлекала людей не своими красивыми окрестностями,  а термальной лечебной водой.

Ребята узнали о том,  кто же  открыл термальные источники, это был крестьянин   Зырянов, а точнее его коровы, а жители деревни Гудков и Казанцев  обнаружили целебные свойства воды. Узнали юные экскурсанты и о том, что первые, кто заинтересовался горячими источниками, были животные, в том числе змеи. Почему город наш называется Белокурихой? И сколько им еще предстоит узнать о родном городе?

Развивать познавательный интерес к родному городу, способность чувствовать красоту природы, своей малой родины и эмоционально откликаться на нее, эта цель поставленная педагогами при разработке рабочей программы, которая благополучно реализуется благодаря профессионализму и творчеству педагогов.